小猪佩琪手机游戏

我家孩子也是一岁多开始迷上《小猪佩奇》，家里有各种关于佩奇的玩偶、积木、绘本，甚至衣服上的图案也得选佩奇。我同事的小宝宝也大都是佩奇的fans，光头强、喜洋洋都已经排不上号了。 想让宝宝不“沉迷”于《小猪佩奇》，作为家长就得先了解对手，做到知己知彼啊。 如果你真的看过《小猪佩奇》，你应该知道它真正面对的是2-5岁学龄前儿童，它的最大吸引力在于对儿童心理特点和接受能力的把握极准。它有几个鲜明的特点： 一是造型符合孩子认知 。通过佩奇的形象不难发现，动画造型简单。婴幼儿阶段的孩子对形象的认知并不会像大人那般追求精细，他们更加倾向于线条简单、特征明显的形象，比如佩奇的爷爷奶奶辈，他们脸部用皱皱的线条表示，这种就是不超出孩子认知能力的细节。而且故事情节也简单，孩子很好理解。 二是语言贴近孩子语言。 没有复杂的长句和过分夸张的语气，也很少出现难以理解的专有名词，孩子一听就懂。 三是人物贴合幼儿特点。 佩奇和她的朋友都是5岁，他们的弟弟妹妹，如乔治大约3岁。我女儿喜欢乔治，我就拿乔治举例吧。我印象比较深的一个情节是乔治在某一集突然“抽风”，不停地问“为什么”，这也是小朋友成长中必经的一个过程，也是我女儿有段时间最喜欢问的问题。乔治总想加入佩奇和苏西的 游戏 中，当佩奇去堂姐家，见到大孩子们，也特别想和他们打成一片，但大孩子总嫌弃和小孩子一起玩，刻意疏远他们，这点太真实了。 所以孩子们看到佩奇和她的朋友们，仿佛看到了自己，你让他们如何不喜欢呢？ 作为家长，我们观察孩子的行为往往是用上帝视角，总认为孩子沉迷。如果我们换位思考，用婴幼儿的视角来欣赏这部动画，就会发现有另一番天地了。 妈妈们都知道，一岁半的孩子语言表达能力还很有限，几乎没有办法表达清楚自己为什么喜欢这个角色，但是他们一定是有自己的思考的。 家长陪同孩子一起观看，可以发现自己孩子所喜欢人物的性格特征，从而在生活中对孩子今后的交友，其自身性格发展可以给予针对性引导。 拿我家孩子来说，她喜欢的就是弟弟乔治，甚至每次说要看动画片，直接说：“妈妈，我要看弟弟乔治！”我曾试图和这个两岁的孩子交流，她为什么喜欢乔治不喜欢佩奇， 显然，她没有办法表达清楚自己的想法。于是，在她看的时候，我也坐在一边一起看，只是我们的视角不一样。 在观看过程中，我发现佩奇有时候有点任性，而我女儿尽管小，却是对规则意识特别注重的一个孩子，所以我猜测到一部分她不喜欢佩奇的原因。而乔治，因为小，所以很天真，也很单纯、乐天，可能正是我女儿性格中的这部分特征，吸引她喜欢乔治这个角色。 我还发现她对介绍伦敦、巴黎这些地方的内容比较感兴趣，但是比较排斥介绍恐龙、森林，这些在她视角有些恐怖的东西。于是，鉴于我女儿胆子比较小，所以在她扭头不敢看这些内容时，我都鼓励她：“妈妈在，妈妈保护你，我们一起看。”对于她感兴趣的东西，我则加以指引和强化，“宝宝，你看伦敦这个大桥好看吗？”“妈妈，我喜欢这个好看的桥。”这时我会暂停画面，给她讲解一些简单的由画面延伸的知识，加强她的记忆。隔一段时间，比如我们经过一座桥，还可以问她，“你还记得我们在佩奇里面看的那座桥吗？”她的回答一定是肯定的。那么我就会试探性提问她伦敦塔桥的特点。 一次，她可能回答不出什么，次数多了，一定是能积累下东西的。家长可以利用孩子对该动画片的兴趣，正确指导和引导孩子的发展。 一、家长高质量的陪伴。 陪伴孩子一起成长，绝不是看着孩子成长。一两岁的孩子正是模仿力最强的时候。如果家长在家多数时间的 娱乐 是看电视或者玩手机，孩子必然是会跟着学的。如果家长在休息时间，能放下手中的手机，拿起书本，长此以往，孩子必然是会被吸引过来一起阅读的。家长可以带着孩子一起进行户外活动，到自然中去锻炼身体，到自然中去释放孩子的天性，到自然中去给孩子讲解各种知识，这是最好的。现代 社会 的家长多数忙于工作，每天下班回家确实很累，但是孩子的成长只有一次，错过了就再也没有第二次，所以再累也不能找理由和借口，还是要尽所能亲自给孩子做榜样，并对孩子进行教育。父母是孩子最好的老师，这是众所周知的道理。放下你的手机，多去参与孩子的成长。 二、给孩子树立规则意识。 我们的孩子还很小，一定是有任性的时候的。遇到孩子的任性，是盲目一句，你再这样我就打你了，还是通过一次次循循善诱，引导孩子树立规则意识，是我们这些幼儿家长都应该思考的问题。吓唬孩子，短期内效果是很显著的，一阵哭闹以后，孩子肯定会长记性，会惧怕。但是我想更多的留下的是疼痛记忆，而不是知道妈妈为什么打我。我们不妨试着与孩子沟通。奖励机制。尝试与孩子沟通，减少每次看动画片的时长，这部动画片为每集五分钟，可以逐次减少时间长度，直到达到规定时间长度。在达到规定时长时，孩子肯定是试图保持原有习惯，继续看。这时候家长可以提醒孩子该结束了，如果孩子能停下，可以给予小小的奖励，比如一块爱吃的饼干，又比如孩子喜欢听的一句“给你三颗星”。不断给孩子相应的强化刺激，我相信孩子一定是可以塑造的。从我的经验来看，正向激励比反向刺激来得效果显著。孩子不能及时停下，家长一定不能急于求成，盲目停止孩子的观看是很不理智的。家长要耐心引导孩子遵守诺言，否则孩子的抵触情绪会逐渐递增。 三、转移孩子注意力。 要知道，除了动画片，还有很多东西更好玩儿。我给我女儿买了很多益智玩具，比如积木、绘本等，还有拼图。我会陪着她一起玩，并在一旁鼓励，增强她的信心，她现在的兴趣在拼图上，一大块拼图已经可以独立完成了，拼完后会兴奋地跑到爷爷那里，教爷爷怎么玩。就算她不看动画片，她自己也会很“忙”。 不妨用这些有意义的玩具转移孩子看动画片的注意力吧！ 培养孩子是一个长期的过程，特别在婴幼儿期，孩子的阶段特点变化较大， 需要爸爸妈妈们不断摸索总结尝试再找到最适合自己孩子的培养方式 ，加油！ 谢谢阅读！ 小朋友好像都挺喜欢看《小猪佩奇》，而且百看不厌，曾经我挺好奇小朋友为什么都喜欢看这个动画片，于是我决定打开这个动画片看看里面到底说的是什么，我没有全部看完，只是大致的挑了几集看看，我发现了这个动画片有许多不错的地方。 《小猪佩奇》主要讲的是一家四口的故事，里面的主人公就是佩奇，佩奇有个弟弟叫乔治，还有他们的猪爸爸和猪妈妈，以及佩奇的好朋友们。他们一家四口快乐的生活在一起，会一起出去玩耍、一起做 游戏 ，四只可爱的小猪一起幸福的生活。 1、画面感很舒适 动画片把人物制作成了可爱的小动物（猪），很有新鲜感，而且色彩搭配鲜明，看起来很舒适，里面的小猪说着人话，宝宝会觉得很好奇，而且猪的形象憨厚可爱，符合宝宝的要求。 2、家庭氛围和谐 片中的猪爸爸和猪妈妈一直都是非常恩爱，他们没有吵架，遇到事情会一起想出解决的办法，而且还会教育孩子遇到问题时该怎么解决，给与孩子鼓励与支持，即使佩奇和乔治他们做的不好，猪爸爸和猪妈妈也从来不会责备他们，而是耐心的和孩子们讲道理，直到孩子们接受并吸收。 孩子的童年是需要双亲的陪伴，安全感得到满足，性格会乐观积极向上。猪爸爸和猪妈妈经常会带着孩子们出去郊游，一起玩 游戏 ，把自己的时间放在孩子身上，陪伴孩子快乐的成长。 4、台词温柔，通俗易懂 片中猪爸爸和猪妈妈对孩子永远都是温柔的姿态，说起话来非常温柔，不会大声呵斥孩子，更不会动手打孩子，里面的台词都是一些简单的话语，宝宝容易听懂。 现实生活中与动画片的情节是有些反差的，动画片里所表现出来的画面正是孩子喜欢的，这些虚拟的东西对于宝宝来说有新鲜感，宝宝会把自己置身于动画片里，因此宝宝很爱看这个动画片。 1、有损视力 经常看电视或者电子设备对孩子的眼睛不好，孩子小时候的视力是非常好的，如果用眼不当是会损坏视力，科学的建议是2岁以下的宝宝不要接触电子产品，2岁以上的宝宝可以适当接触，但是时间不能太长，控制好时间。 2、性格容易内向 老是在家里看动画片，日常中接触的人员太少，除了爸爸妈妈爷爷奶奶，还有就是电视机了，和外界接触时间不多，沟通很少，性格容易内向孤僻。 现在孩子是非常喜欢看这个，一下子不让宝宝看肯定是不行的，宝宝已经有一岁半了，很多东西都懂了，所以要慢慢的减少宝宝看动画片的次数和时间。最好每次让宝宝看30分钟～1个小时之间，每天只能看1次。 1、带宝宝出门 春天已经来了，很多花草都相继冒出萌芽，花儿开了，草坪绿了，带着宝宝出门看看大自然得景色，每天早上出门一次，下午出门一次，看看花草，放放风筝等。 2、让宝宝玩 游戏 家里多准备一些玩具，在宝宝想看电视的时候，带宝宝一起玩玩具，玩一些亲子 游戏 ，读一读绘本，听一听儿歌。 4、固定时间 每天固定时间让宝宝看动画片，并告诉宝宝只能看多长时间，每天坚持用同样的方法，把孩子的习惯慢慢改过来。 《小猪佩奇》这个动画片所传达的都是积极、乐观、向上的的内容，小孩子很适合看，但是不能看太长时间，慢慢帮孩子改掉，循序渐进。 我的孩子曾经一度沉迷于《超级飞侠》，所以在这个问题上，我还算有点经验。下面直奔主题： 第一，平等地对待孩子。 切不可在孩子正看得入迷时，采用打骂训斥孩子或强行关机的方式，这只能阻止一时，并不能根本解决问题，甚至会起到反噬，使孩子产生对立情绪。 家长 要尊重孩子 ，做出适当让步，去同孩子协商约定看动画片的时间，并且共同遵守，慢慢就会形成习惯。在我的孩子沉迷《超级飞侠》的那段时间，每次他要不停地看下去的时候，我会对他说，看完这一集后，我们先怎么样怎么样好不好？几个回合下来，孩子感觉受到了尊重，一般就会爽快地答应了。现在他一般就是晚上看动画片，而且不管什么内容，每次都告诉我只看两集。 这就是习惯的养成，既能够满足孩子的兴趣，又不至于沉迷成瘾。 第二，家长和孩子一起看。 家长可以陪孩子一起看《小猪佩奇》，看的时候可以边看边和孩子交流。可以引导孩子对动画片中家庭关系、朋友间友谊的一些认知等等，或者在一集看完后，鼓励孩子复述小猪佩奇一家遇到了什么事情，是怎么解决的等等，不但能锻炼孩子的记忆力、培养他的表达能力，还能够让他从中学会很多的经验和知识。 第三，给予孩子更多的陪伴。 家长要 约束自己 ，回到家就要放下手机、关掉电视，用尽可能多的时间去陪孩子，孩子自然也就不会那么迷恋于动画片了。 在家的时候可以带着孩子一起阅读一起玩玩具，出门的时候可以让孩子多多接触自然，结识更多的新的小小朋友。长此以往，孩子既锻炼了身体、开阔了视野、增长了见识，又能因为有了更多的玩伴而不再一味沉迷动画世界。 第四，培养新的兴趣点。 孩子沉迷，是因为没有足以吸引他的事物存在。这就需要让孩子充实起来，让他接触更多新鲜的事物。我就选择了喜马拉雅儿童这款APP（个人使用，非广告），里面有很多丰富的音频资料。当时的我为了让孩子少看《超级飞侠》，先跟他商量的去“听”超级飞侠，而不是“看”超级飞侠。慢慢地，他也就很乐于接受这种“听动画片”的方式，而且多听也能很好的地锻炼孩子的专注力、记忆力和想象力。 久而久之听得多了，孩子也顺带地听了APP中更多其他的优质音频节目，比如故事、唐诗等，当然也包括一些其他的动画片。这样不仅转移了孩子的注意力，也进一步丰富了他的视野，还让他学会了很多知识。 当然让孩子接触更多的动画片这一点，也许有的人会持否定态度。可是在我看来，只要家长把好关，确保是优质动画片，做好以上几点，并多多采用“听动画片”的方式，我相信，这将犹如一部导航，真正帮孩子更好地通往外面的世界！ 为什么要让他不沉迷呢？ 我的孩子最近开始看小猪佩琪英文版，我也一直有跟着看，他很喜欢，我是因为自己英文一般，想让孩子多一个语言环境。里面的句式简单，明快，幽默很适合幼龄宝宝。 我想你可能担心的是孩子看的时间太长会对视力不好，这个你其实可以跟孩子约定，一般五分钟一级，你可以让他一次看4集，20分钟，如果他按照你说的做了就给他一个小奖励作为鼓励，然后慢慢过度成无实物的约定，让他自己可以控制在20分钟就关电视，如果他可以做到其实你并不需要太过担心，毕竟是孩子，孩子的世界和童年回忆怎么可以没有动画片呢[害羞] 个人认为不是宝宝沉迷小猪佩奇，而是宝宝用另一种方式转嫁自己的认识。 我认为有这几种原因， 1，自身没有安全感。 2，父母陪伴不够。 3，长期让孩子看关于小猪佩奇的视频和漫画图片。 4，宝宝接触面过于狭窄。 解决办法 1，正确引导宝宝价值观念，明确什么是对的什么是错的。 2，父母在家多陪伴宝宝，带着宝宝玩一些小 游戏 。转嫁孩子注意力。带孩子多接触大自然，不要老待在家中。 3，减少相关视频和漫画图片的接触，扩大孩子的知识接触面。 前几天，一位妈妈的发帖引发了热议。因为自家的宝贝看了动画片《小猪佩奇》，常模仿其中的小猪跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑，还天天学猪叫，学了一年多。 很多家长纷纷表示自家的孩子也中了“动画片”的毒，经常模仿动画片里面的情节，看到了动画片里的卡通玩具就“走不动路”了。 《小猪佩奇》这部动画片真的如此糟糕，已经到了家长抵制的地步了吗？ 因为家里有孩子，我也陪孩子看了几集。这部动画片的整体基调是和谐、温暖的：宽厚的爸爸，他非常认真地投入家庭生活，用心陪伴妻子和孩子。温和的妈妈，不急不躁，对孩子的捣蛋行为从不生气，永远和颜悦色，宽容且尊重孩子。 一个温暖、和谐的家庭，有宽厚的爸爸和温和的妈妈陪伴孩子长大，这大概就是每个孩子心中理想的家庭了。 可是在忙碌的工作让多少父母在孩子的成长历程中缺席了。在我们中国家庭中，有多少人已经成为了“隐形爸爸”？ 2. 小于生长在一个单亲家庭中，父亲因忙于生计就由爷爷奶奶来帮忙照顾小于的生活起居。 从小开始，小于就没有感受到过父母的关爱，成长过程中更是没有父母的陪伴。 而年迈的爷爷奶奶对小于是百般宠爱，有什么需求都依着他。 渐渐地，小于的性格越来越孤僻，也不喜欢上学。有一次在学校没完成作业，父亲被老师找来学校，回家后小于被父亲就是一顿打骂。第二天上学时，小于就离家出走了。5天后才在离家几十公里外的小镇上找到。 中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“在12岁之前，父母与孩子之间最重要的是建立起亲密的 情感 ；12岁之后，孩子会开始想我要成为什么样的人。此时，父亲对儿子的影响就非常重要。” “爸爸，我向你借一天，陪我玩一次，长大后我会还你100天。” 这是一个孩子向父亲的诉求。他的父亲是一名长途车司机，每天早出晚归，有时甚至一连几天不回家。从孩子记事起，就一直过着没有父亲陪伴的生活。 父亲忙工作，从没陪孩子过一次儿童节，甚至忘记了儿子的生日。孩子说：“六一儿童节那天，看着别的小朋友和他们的爸爸一起开心的样子，我就恨爸爸。我想问爸爸，难道地球离了你真就不转了吗？” 心理学家很早就发现，父亲在养 育儿 女的过程中的参与程度至关重要。大量的科学研究证据表明，参与家庭生活，尤其是在 情感 上支持孩子的父亲，对着孩子的幸福有着独一无二的影响。 3 幼儿正处在学习、成长和模仿阶段，学猪叫、学猪跳的孩子，他们只是把动画片里的人物当成了学习对象和模仿对象。这是因为孩子的心理还不成熟，辨别是非的能力低，不能分辨哪些是值得模仿，哪些是不值得模仿。这就需要我们为人父母者给予孩子正确的引导。 美国教育家约翰逊说：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。” 动画片不能代替父爱、母爱，也不能成为教育孩子的主要工具。多陪陪孩子，不要让电视成为了孩子保姆。 陪他一起沉迷 大多数小朋友都喜欢《小猪佩奇》，因为其中有好多事情，都是他们想做而不能做的，或者偷偷地才能做的，比如第一季第一集的泥坑，小猪佩奇和弟弟乔治再雨后出去玩的时候，猪妈妈和猪爸爸会穿上雨靴和他们一起去玩。但是在生活中就是，“你别去”“你过来”“哪里不能去”。 《小猪佩奇》里面的事情都很简单，日常，不像是那种遥不可及的，是很多琐碎的事情规整起来了。所以小朋友很感兴趣。 我家宝宝感兴趣最开始佩奇介绍自己和家人的地方的声音，因为我学了一次，每次一看到佩奇的玩具就拿来给我，让我学给她看，乐此不疲。 孩子喜欢就让他看可能就是一阵一阵的，我家宝开始喜欢在儿歌多多上看小猪的儿歌，只看那一个，我也觉得蛮好听的，就没管她，让她看，一直单曲循环的那种，过了段时间就不看了，又喜欢巴塔木的英文儿歌，又是整套单曲循环的那种，然后开始在里面挑自己最喜欢的那种听，后面又不听了，开始看天线宝宝，跟着那个小太阳宝宝一起笑，而且只看那一小节，喜欢了一段时间后，又迷上了真人版的儿歌，主要是个小姐姐跳舞，中间还有一些英文版的真人，疯狂的喜欢了一阵子，停住了。现在喜欢在电视上看贝瓦的真人体操，是一个超级阳光的教练带着一个小姐姐和小哥哥的那种，有时候还自己学学他们动动胳膊什么的。 要不你在旁边看别的动画片，大声的放出来，假装不理他，而且动画很好看的样子 幼儿段孩子如果沉迷动画片，很大原因来自父母的陪伴缺失，所谓陪伴缺失，不是你在孩子身边就是陪伴，而是你的有效陪伴。 幼儿段孩子对一切事物都是未知状态，他在向父母，电视，周边的环境获取知识和认知，很多家长为了让孩子安静，自己可以做其他的事情，所以选择让孩子看电视和玩手机，导致了孩子从好奇接触，到爱上，最后迷恋。 为什么孩子很容易沉迷，主要是电视和 游戏 无需孩子过多思考，而且还能从中获取快乐。这也是孩子为什么不喜欢学习的原因，所以家长把握的度就很重要。 要想真正的解决问题，就是家长的有效陪伴，我不相信如果你要带孩子出去玩或者和他一起玩，他会拒绝。孩子的期待就是父母的陪伴，所以解决这类问题的很关键因素是父母。 您好，很高兴能回答您的问题。 一岁半的宝宝特别喜欢看《小猪佩奇》，本身这不是一件坏事，可能说明宝宝爱学习，而且这个动画片本身也很有生活教育意义，只是孩子太小，过多看电视对于孩子的视力发育不好是肯定的，同时也影响大脑发育，因为看动画片是被动接受，而听故事或看书是需要大脑思考的，有助于大脑的发育。对此，有以下建议。 1、买一些《小猪佩奇》的图书，用阅读代替看电视。妈妈给孩子绘声绘色地讲述，甚至表演，图文结合，与孩子进行亲子阅读，既可以增进亲子关系，又可以培养孩子的阅读习惯。 2、平常可以从喜马拉雅或凯叔讲故事给孩子播放《小猪佩奇》的故事听，尤其适合睡前。 3、一岁半宝宝是很难理解规则的，所以最好的办法就是减少家中开电视的频次，不要让大人的行为影响宝宝，让宝宝渐渐忘却或淡化动画片的概念，平常可直接切断电源。 4、平常多带宝宝去书店，让宝宝自己选感兴趣的书，借或买回家，与宝宝一起读，让阅读启迪智慧。 5、增加户外活动时间，或搜寻一些好玩的居家 游戏 ，陪宝宝一起玩，分散宝宝的注意力，在玩中成长。 要实现高质量的陪伴，父母首先还是应该了解孩子的本质个性，可以明白其行为背后的根源所在，从而选择适合的方式方法来沟通和陪伴，个性化的教育可以让孩子在真正的快乐中成长。 以上仅为个人观点，希望能帮到您，欢迎大家一起探讨交流。 1.制定规则。 看动画片之前，和孩子约定好看动画片时间。一旦约定好，不再妥协，学会温柔而坚定地拒绝。 2.家长以身作则。 如果想让孩子放弃动画片，家长要先放下手机、平板等电子产品。看看书，看看报纸，用自己的行为，来影响孩子。 3.多陪伴孩子。 工作之余，每天都要陪孩子说说话，聊聊幼儿园，聊聊孩子们的小伙伴，让孩子时刻感受我们的爱。 4.丰富室内和室外活动。 天气转暖，多带孩子外出，去感受大自然，多做户外活动。既健身又增加亲子关系。如果天气不好，可以陪孩子在室内画画，做手工。 5.从动画中学习。 在保护孩子眼睛的前提下，每天安排10~20分钟动画片时间。看完动画片，家长根据动画片的内容，可以和孩子们一起角色扮演，如《小猪佩奇》第一集，下雨天要穿好雨靴，穿着脏鞋子不可以在室内走动，还可以可以延伸到雷电知识，学习无处不在。

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看问题说的，好像是在问近视是不是会遗传。 近视是可以遗传的。 我们说的近视一般可以分为病理性近视及普通性近视，病理性近视主要是度数高并且还有其他情况的近视情况，这个是具有遗传特质的。据医学表明病理性近视是常染色体隐性遗传，而且近视的度数越高，遗传的几率也就越高。一般来说爸爸妈妈都在400度以上的近视，遗传给孩子的几率就很大。妈妈的遗传几率是70%，爸爸的遗传几率是50%。 相比较而言病理性近视不算是太常见，更加普遍的是普通型近视，现在近视越来越小龄化，很多孩子很小就开始近视了。这个是有一部分遗传的因素，但是更多的因素是后天不注意形成的。 现在越来越多的人被近视所困扰，工作的限制，日常生活的不便，那么我们到底为什么会近视，近视又会不会遗传给下一代呢？在我认真研究了多方资料以后，跟大家分享一下我了解的关于近视的一些知识。 1、近视的两种类型 近视是比较常见的一种屈光状态。日常生活中，我们常见到的近视有两种类型，一种是单纯近视，另一种是高度近视。这两种是截然不同的情况。 单纯近视就是普通近视，泛指600度以下的低、中度近视，极为常见。一般为生理性，目前没有明显的证据能说明普通近视会遗传。 而高度近视则指屈光度较高、眼轴明显延长，眼底有萎缩变性的近视。分为病理性和生理性，病理性的高度近视带有遗传因素，具有遗传性。 据调查结果显示：高度近视为常染色体隐性遗传。夫妇双方如果均为高度近视，那么下一代通常都会发病；如果一方高度近视，另一方正常，那么子女遗传近视的概率为15%左右；一方高度近视，另一方为表型正常的近视基因携带者，其子女高度近视的发生几率为50%；如双方均为近视基因携带者，但视力正常，则子女高度近视的发生率为25%。 2、为什么会近视 近视的原因一般分为两种：内因和外因 内因：（1）遗传因素 刚刚在第一条有说过，高度近视是有遗传倾向的，但对一般近视，这一倾向就不太明显。但是遗传方式很复杂，是有父母所携带的染色体决定的，所以并不是父母高度近视下一代就一定会遗传，而是增加了患病的风险。 （2）发育因素 我们在街上会看到很多小朋友带着视力矫正的眼睛，这个多和他们先天的发育有关。一般婴儿眼球较小，视力会在6岁时发育正常。但是发育过度的话，则形成近视。 3、高度近视的准妈妈如何预防宝宝遗传？ 晒太阳——孕期的时候适当的户外运动晒太阳，有利于钙的吸收，对胎儿视细胞的和角膜的发育也很有好处，有人称之为光波胎教。 4、如何预防孩子近视？ a.定期检查——如果夫妻双方或者一方有高度近视，就要意识到孩子也有近视的可能，可以定期带孩子去眼科检查，及时发现问题。如果觉得定期检查太麻烦，可以选做基因检测查看孩子的近视风险，并根据专家的建议对孩子的饮食及生活习惯进行调整。 b.饮食调节——中医提倡“后天养先天”，如果孩子有遗传近视，可以通过饮食来调节缓解，即使没有近视，在饮食方面也要多加注意，防止近视。避免挑食厌食；减少宝宝甜食的摄入；同时多吃富含维生素A、B1、B2、C、E的食物，比如动物的肝、水果、胡萝卜等。 c.科学用眼——随着 科技 的发展，越来越多的小朋友也依赖上了电子产品，所以在孩子使用电子产品，观看电视时，记得让孩子保持一定的距离，切勿将眼睛靠的太近。控制好孩子每天使用电子产品的时间，并且隔一段时间就带着孩子向远处眺望，条件允许的话眺望绿植最好。 注意小朋友的用眼卫生和用眼习惯，形成良好的写作和阅读姿势，坚持做眼保健操等等。 你好！我是眼科医生枫姐，很高兴有机会为您解答！ 这是一个很有意思的话题，小猪佩奇究竟会不会像爸爸一样戴眼镜呢？是不是有可能会遗传呢？ 动画片里面，小猪佩奇的爷爷奶奶并没有近视，所以说爸爸近视基本上和遗传没有关系。第一季67集里面，爸爸带着佩奇和乔治参观自己办公室的时候，可以发现他在高层的顶层工作，推理应该是公司的高管。而他介绍自己的工作的时候，说就是用公式计算一些数字。无论什么职业，和长期面对电脑有着密切关系。 由此可以考虑佩奇爸爸近视的原因大多是和长时间近距离工作有关，用眼习惯不良有关。 近期英国有一项研究表明，孩子近视的比例有所增加，而其中华裔更是占到了很大的比例。初步推理，还是和长期室内近距离工作，看书看手机等有关。 有不少集动画片里面，佩奇爸爸的眼镜弄掉了以后，就看不清了，可见他的近视的度数并不低。一般而言，大于600度的近视就是高度近视了，而高度近视的遗传率要远远大于普通近视。 也就是说，如果佩奇不注意用眼习惯的话，很有可能日后会戴上眼镜。 小猪佩奇是一部英国动画，可以看到佩奇家里经济条件是不错的，爷爷奶奶有很大很大的庄园，他们一有空就会出去玩，有研究表明，多做户外运动能够降低14%的近视率。尤其现在佩奇才上幼儿园，课业压力也并不大，近视可能性并不是很大。佩奇毕竟在英国，英国的课堂户外活动要比中国多的多，在爸爸已经近视的情况下，注意用眼习惯，还是有可能未来不戴眼镜的。 我有一个朋友近视将近1000度，他很注意孩子的视力情况，没事儿就带孩子出去爬山，登高望远，也注意合理安排孩子的学习时间，没想到，孩子15岁了，目前还没有近视。 高度近视的父母不要太过担心，合理安排孩子的学习时间，多做户外活动，孩子还是有可能不会近视的。 我也希望未来佩奇也能够不用戴眼镜，更好的看看这个世界。 小猪佩奇这部动画片可以说是非常的火，也非常好看，不管是小朋友还是大人都挺喜欢，我家三个宝宝都很喜欢看这部动画片。 首先： 为什么小猪佩奇的爸爸会近视而且带眼镜，这可能是作者在构思动画片的时候为了能突出猪爸爸和猪妈妈的区别故意设置的。 其次： 猪爸爸的职业在动画片中也有反映，因为会设计到数学计算，可能是公司的高级职员，也或者是工程师或者是设计师。因此他的职业会影响他的视力。 动画片并没有介绍猪爸爸是先天性近视，可能是后期的职业因素影响，所以佩奇可能不会遗传她爸爸的近视，如果是先天性近视的话可以佩奇也会有影响，因为近视也是可能遗传的。 如果佩奇从现在开始爱护自己的眼睛，正确用眼，懂得保护自己的眼睛近视的可能比较小。 可能性比较小。 近视是可能会遗传的。近视分为两种，一种是普通近视，另外一种则是高度近视。父母一方近视或高度近视，孩子近视的概率会增加。如果父母双方都近视，孩子近视的风险比父母不近视的高4倍。如果父母都是高度近视，那孩子大概率上会近视。 我们来看下小猪佩奇的父母，猪爸爸应该是属于高度近视，有一集猪爸爸的眼镜丢了，猪爸爸看东西很模糊，一直很着急，有点焦虑，甚至生气了。可见猪爸爸的近视非常严重，如果只是普通近视不会这么着急。 猪妈妈是没有近视眼的。那么小猪佩奇近视眼的概率是会增加的。 近视的形成原因有很多，父母遗传，出生体重偏低，早产，不良的用眼习惯等。 我们再来看一下小猪佩琪。从饮食上来说，小猪佩琪食用蔬菜居多，各种维生素补充充足，可以在一定程度上保证眼部的营养需求。 科学用眼是非常重要的一点。小猪佩琪的父母很少让佩奇看电子产品，一家的活动几乎都是在室外，这对眼睛非常好，加上佩奇只是在上幼儿园，用眼还不会过度疲劳。用眼卫生以及用眼习惯都非常好。 综上，小猪佩琪目前近视的可能性还是比较小 的 不一定会像他爸爸一样近视，要看家长怎么教育孩子？如果猪爸爸一味放任孩子每天给佩奇《看电视，玩手机，平板电脑，玩 游戏 》还没有限制时间，纵容孩子，时间久了眼睛就会疲劳，闪光，弱视，严重近视。那就跟她爸爸一样近视了，摘掉眼镜周围一片模糊看不见事物，也会影响心情变得急躁不安。孩子要是到了读书年龄，上课注意力涣散不集中，看黑板模糊，影响学业。随着网络发达，更多的电子产品进入我们的生活，给我们带来方便的更给我们的孩子带来严重的伤害。每次送孩子去学校，看见更多幼小的孩子带上眼镜，上课注意力不集中，容易发脾气，打架，这就是孩子电子产品辐射过多引起。请家长们不要忽视小小的电子产品，要给孩子严格控制时间，多跟孩子沟通交流，空余时间多陪陪孩子户外活动。 这个问题很有趣。而且在我准备回答之前，已经有了25个详细的回答。 看大家认真地从科学、遗传、生活习惯等各方面，分析动画片中的每一个细节，来说明小猪佩奇是“会戴眼镜呢？还是不会戴眼镜？”这个问题。 感受到大家的认真，我真的是内心莫名感动。 我不是题主，却感受到了25个答题人对生活的热爱。这让我感觉，平淡的生活的确是需要调剂的，哪怕是问一些这样突发奇想的问题，然后认真地去回答它。 真的很好。 回到正题，我个人认为，小猪佩奇当然不会像爸爸那样近视，戴眼镜了。 为什么？因为已经一百多集了，编剧并没有想要让小猪佩奇近视的迹象，出于对粉红猪小妹已经这么有名且经典的形象，以后应该也不会让她一直带上眼镜吧。 嗯，这是动画片，所以它近不近视编剧说了算的，目前看来应该是不会的。 至于放在现实里，小猪佩奇真的会不会近视，要看遗传、生活习惯等等了，这个详细分析可参考另外25个答案。哈哈，热爱生活，我喜欢佩奇，也很喜欢回答这样的问题。 祝大家像佩奇一样简单、快乐！ 小猪佩奇的爸爸近视，我觉得应该是跟他的职业相关的，动画片里说，猪爸爸的职业是用公式计算一些数字，可能是工程师、精算师、公司高管等。这样的职业需要伏案工作，经常要对着电脑，所以对视力的伤害是比较大。小猪佩奇按动画片描述应该还在上幼儿园，这一阶段的孩子，如果视力保护得好，接触电子产品少，注意用眼习惯，一般不会近视。 但随着后期课业负担的增加，我觉得还是有很大可能会近视，毕竟还有遗传因素么！ 如果出一部叫《戴眼镜的佩奇小姐》的动画片，我也会很想看的！ 话说，我很喜欢这部动画片啊，经常陪女儿一起看，就是很平凡的家庭生活，但爸爸慈爱、妈妈宽容、爷爷奶奶慈祥和蔼，真的让人羡慕，孩子也比较有代入感，强力推荐！ 近视是可以遗传的。 我们说的近视一般可以分为病理性近视及普通性近视，病理性近视主要是度数高并且还有其他情况的近视情况，这个是具有遗传特质的。据医学表明病理性近视是常染色体隐性遗传，而且近视的度数越高，遗传的几率也就越高。一般来说爸爸妈妈都在400度以上的近视，遗传给孩子的几率就很大。妈妈的遗传几率是70%，爸爸的遗传几率是50%。 相比较而言病理性近视不算是太常见，更加普遍的是普通型近视，现在近视越来越小龄化，很多孩子很小就开始近视了。这个是有一部分遗传的因素，但是更多的因素是后天不注意形成的。 所以回到这个问题上，猪爸爸的近视其实度数还是不低的，有过好几个场景，他把眼镜丢了就什么都看不到了。所以从遗传的角度来看，佩奇是会被爸爸基因所遗传的，不过她到底以后会不会近视，还是看后天的情况了。 分享一个适合3岁以上孩子用得识字软件 猫小帅学汉字 ，家里或者身边有适龄儿童的话可以去下载一个试试哦，这里面有丰富的童话故事，还有有趣的冒险任务，孩子可以和喜欢的童话人物一起学习汉字，不知不觉中对汉字产生兴趣。 是有可能的，因为有一部分近视是由遗传造成的，如果父母携带近视的遗传基因，那后代罹患近视的可能性会相对高一些。 但我觉得近视更主要的成因还是用眼习惯问题，父母想要保护孩子的眼睛，有几件事一定要做到： 1、不要让孩子躺在床上看书、玩手机、玩PAD，因为这种习惯极易引起孩子散光（我就是因为寒假躺床上看武侠小说成功晋升“进士”的）； 2、避免在光线过暗或过强的环境下写字、看书，因为这些环境非常容易造成眼疲劳，进而损伤视力 3、纠正孩子的坐姿和握笔姿势，不正确的姿势特别容易造成孩子距离书面过近，从而伤害视力。

小猪佩奇

姐姐佩奇，弟弟乔治，猪爸爸，猪妈妈，猪爷爷，猪奶奶，小羊苏西，斑马苏怡，小兔瑞贝卡，小兔理查德，小马佩德罗，大象艾米丽，小狗丹尼，狐狸傅雷滴，堂姐克洛伊，堂弟亚历山大等等等等。佩奇：佩奇是一只非常可爱的小猪， 4岁了，她和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。她和弟弟一样很喜欢恐龙，尤其是马门溪龙。她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，很喜欢去拜访她的姥姥爷爷和到伯父伯母家玩。乔治：性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙，自己有个恐龙玩具，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”尤其是马门溪龙。最喜欢跳泥坑。猪妈妈：猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务。也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。

猪爸爸：猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，经常说自己是某方面的专家（实际上他基本全都不擅长），是跳泥坑的世界冠军。猪奶奶：猪奶奶是佩奇和乔治的奶奶，猪妈妈的妈妈，很疼爱自己的孙女佩奇和孙男乔治，思维很开放。猪姥姥与孙女佩奇、孙男乔治是一家人。小猪佩奇4岁，弟弟2岁左右，由于内容的日常，人物对话特别简单，语速慢，孩子很容易就能看懂，场景跟生活贴近，使得我们的孩子在一边听一边看过程中，会不自觉的融入我们生活的场景。